Prüfungsängste abbauen durch effektive Lernmethode
Viele Schüler und Studenten haben es nicht immer leicht, sich gut auf Prüfungen vorzubereiten. Auftretende Prüfungsängste erschweren die Angelegenheit zusätzlich. Die Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel arbeitet mit einer neuen und effektiven Lernmethode, damit sich Lernende gut auf Prüfungen vorbereiten können und die Prüfungsangst in den Griff bekommen.
Bevorstehende Prüfungen bereiten vielen Schülern und Studenten Unbehagen. Viele fühlen sich durch die hohen Leistungsanforderungen stark belastet. Häufig werden Prüfungen sogar aufgeschoben, da die Lernenden nicht wissen, wie man sich am besten auf eine schriftliche Arbeit vorbereiten soll. Mangelndes Selbstwertgefühl, depressive Verstimmungen bis hin zu massiven Versagensängsten können die Folge von fehlgeschlagenen Prüfungen sein.
Schon in der Vorbereitungsphase auf eine Prüfung fehlt Schülern bzw. Studenten die notwendige Ausdauer und Konzentration. In der Prüfung selbst kämpfen sie mit Angstzuständen und befürchten, plötzlich gar nichts mehr zu wissen. Dem kann sehr leicht abgeholfen werden. Wird der Lernstoff während des Schuljahres schon gut verstanden, ist es auch nicht schwer sich auf Prüfungen vorzubereiten und dabei entspannt zu bleiben. Das Lernen für eine Prüfung muss dann auch nicht auf die lange Bank geschoben werden, wie das oft der Fall ist.
Ein Schüler muss wissen, wie man lernen kann ohne die Lerninhalte schnell wieder zu vergessen. Stupides Auswendiglernen hat vielleicht manch einem geholfen eine Prüfung zu bestehen. In den meisten Fällen ist das Wissen dadurch aber nicht dauerhaft abgespeichert, weil der Lernstoff nicht wirklich verstanden wurde. Außerdem macht es keinen Spaß, etwas auswendig zu lernen.
L. Ron Hubbard hat herausgefunden, dass nicht oder falsch verstandene Begriffe dazu führen, dass man unkonzentriert beim Lernen wird oder sich gar nicht mehr für den Lernstoff interessiert. Manchmal muss man sogar feststellen, dass man eine Seite gelesen hat und sich gar nicht mehr erinnern kann, was geschrieben stand. Auch dieses Phänomen rührt von missverstanden Begriffen her. Wenn man im Text zurückgeht und nach diesen Wörtern sucht, die man nicht verstanden hat und diese mithilfe eines guten Wörterbuches klärt, dann ist der Inhalt auf einmal gut verständlich. In der Prüfung kann man auch leicht auf dieses verstandene Wissen zurückgreifen.
Prüfungsvorbereitungen in der Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel zielen immer darauf ab, dem Schüler den Lernstoff so zu vermitteln, dass er ihn wirklich versteht. Die dadurch entstehende Sicherheit verdrängt die Angst vor Prüfungen und bringt viel Freude beim Lernen und Anwenden.
Weitere Informationen:
Nachhilfe- und Sprachenschule Grübl & Kroggel
Nibelungenstraße 15
90513 Zirndorf
Ansprechpartner: Marita Grübl
TEL.: 0911/ 6002044
WEB: www.lernen-in-zirndorf.de
eMail: m.gruebl@lernen-in-zirndorf.de
Katastrophe in Japan – Kindern das Unbegreifliche begreifbar machen
Wann immer in diesen Tagen der Fernseher oder das Radio eingeschaltet wird, fortlaufend werden Nachrichten der schrecklichen Japan-Katastrophe gesendet.
Die Angst vor einem möglichen atomaren Super-GAU macht den Menschen zu schaffen. Gerade Kinder nehmen diese Nachrichten mit Angst und Schrecken auf.
Bilder der gigantischen Tsunami-Flutwelle sowie Aufzeichnungen der völlig zerstörten Küstenstädte oder der stark beschädigten Atomkraftwerke beängstigen nicht nur erwachsene Zuschauer. Gerade Kinder leiden in besonderer Weise unter dem Eindruck der dramatischen Bilder aus Japan. Unaufhörlich stellen Kinder die Frage nach dem “Warum”.
Warum bebt die Erde ? Warum werden Häuser weggeschwemmt ? Warum sind Atomkraftwerke so gefährlich ? Dieses sind nur einige der “Warum-Fragen”, die Eltern, Erzieher/innen und Lehrer/innen in diesen Tagen immer wieder von Kindern zu hören bekommen. Fachbücher: www.buchshoponline.de. Es sind Fragen, die die Erwachsenen unbedingt beantworten sollten. Keine leichte Aufgabe! Dennoch muss der Versuch unternommen werden, den Kindern das Unbegreifliche ein Stück begreifbarer zu machen. Fachbücher dazu: www.lesenonline.de.
Nur, wenn den Erwachsenen diese schwierige Aufgabe gelingt, können Kinder, angesichts der Katastrophenbilder, Sicherheit und Zuversicht zurück bekommen. Nur so können Ängste beseitigt und immer wiederkehrende Gedankenschleifen unterbrochen werden.
Neben den Familien sollten natürlich auch Kindergärten und Schulen die Thematik der Japan-Katastrophe aufnehmen. Didaktisch aufgearbeitet, sollten Schülern und Schülerinnen altersgerechte Antworten auf die vielen “Warum-Fragen” gegeben werden. Zudem ist es unbedingt ratsam, dass der Schulunterricht auch ethische Fragestellungen mit in die fachthematische Darstellung aufnimmt. Fachliteratur dazu: www.buchshoponline.de
So können beispielsweise Themenbereiche wie der “Respektvolle Umgang des Menschen mit der Natur” Inhalt einer derartigen Unterrichtsreihe sein. Auf diese Weise kann sichergestellt werden, dass Kindern die Zuversicht in die Zukunft nicht verloren geht. Nur wenn das Schreckliche berarbeitet und verarbeitet wird, kann daraus neuer Mut und neue Zuversicht entstehen. Geschieht dieses nicht, so besteht die Gefahr, dass Kinder, in Anbetracht der schrecklichen Bilder aus Japan, resigniert und frustriert das Geschehene unverarbeitet mit sich tragen.
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